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Crescere con il canto è frutto di un coinvolgente impegno che ha visto autore, editore, ragazze e ragazzi, strumentisti, compositori e tecnici del suono dare vita ad un progetto per l'educazione e la pratica vocale davvero unico nel suo genere. Questa prima sezione è costituita da un testo-guida e 2 CD allegati (il 1° con i brani integrali e il 2° con le basi) che presentano ben 43 brani suddivisi in 7 percorsi. Tali percorsi seguono una metodologia molto graduale (parlare, cantare con una nota, con due, ecc. sino all'intervallo e ambito di sesta).
I brani, per poter rientrare in questo criterio propedeutico, sono stati accuratamente selezionati o composti appositamente e poi elaborati sul piano stilistico, storico, armonico, strumentale ed etnico, così da diventare ognuno modello caratteristico di una specifica cultura musicale. Inoltre, ogni brano è fornito di innumerevoli proposte di lavoro, tali da ampliare moltissimo il progetto formativo di base proposto.
Crescere con il canto, a differenza dei tradizionali sussidi scolastico-musicali, si presenta come un materiale musicale comparabile, sul piano artistico e tecnico, solo a produzioni altamente sofisticate e complesse. Grazie a ciò, gli educatori e gli studenti potranno finalmente apprezzare, oltre ad una corretta didattica, una sorprendente qualità musicale.
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Il progetto Crescere con il canto prosegue e si sviluppa con la sua 2ª sezione di percorsi e proposte sull'educazione vocale e musicale in genere. Infatti, se Crescere con il canto 1 dal parlato giungeva, attraverso selezionati percorsi propedeutici, al canto degli intervalli e degli ambiti di sesta, Crescere con il canto 2 continua l'evoluzione partendo dagli intervalli e ambiti di settima, per passare all'ambito d'ottava e oltre l'ottava ed affrontare poi gli slanci di voce, il canto cromatico e i cambi di tono.
Sviluppare la voce cantata è la finalità generale di Crescere con il canto ma, come già ben conoscono dalla prima pubblicazione i nostri lettori, nel progetto sono presenti molte altre proposte che lo rendono particolarmente ricco di operatività: drammatizzare, creare testi, inventare e realizzare coreografie, improvvisare ritmi e melodie, conoscere gli aspetti più elementari della scrittura musicale, sviluppare il bagaglio mnemonico sonoro e globale, abituarsi a fare confronti musicali e interdisciplinari, apprendere le giuste pronunce fonetiche delle vocali e delle consonanti, esercitarsi con varie lingue straniere, storicizzare le informazioni, conoscere altri popoli e altre culture, ecc.
Tutto questo è possibile attuarlo con Crescere con il canto 2, grazie ai suoi ricchissimi 6 percorsi propedeutici e ai 40 brani musicali (presenti nei 2 CD allegati sia in versione integrale che con le sole basi) realizzati con il massimo rispetto della qualità artistica e tecnica.
Crescere con il canto è un ottimo sussidio musicale per la Scuola di base, per i Licei ad Indirizzo Socio-Psico-Pedagogico e Artistico-Musicale, per le Scuole Musicali pubbliche e private, per gli studenti della Scuola abilitante di Didattica della Musica e dei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria.
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L’affascinante proposta didattica sull’educazione vocale di Maurizio Spaccazocchi, continua il suo viaggio con Crescere con il canto 3, la sezione dedicata al canto “a più voci”.
Mentre con le prime due sezioni abbiamo, a poco a poco, indicato percorsi propedeutici per uno sviluppo efficace e piacevole della vocalità parlata e cantata, con Crescere con il canto 3, i giovani potranno sviluppare capacità poliritmiche parlate e cantate, dalle più semplici alle più complesse, utili alla strutturazione di un vero e proprio coro ad alto valore socializzante e creativo. Con i suoi 5 percorsi evolutivi corali e attraverso le diverse proposte presenti nell’Andare oltre di ogni brano, Crescere con il canto 3 sviluppa ancor di più la sua funzione di importante sussidio educativo musicale, culturale, linguistico e multidisciplinare.
Sulla linea ormai tracciata con i primi due volumi in cui spiccano la qualità e la ricchezza del materiale, Crescere con il canto 3 propone lo studio di ben 32 brani corali che dalle poliritmie parlate passano al canto corale a due, tre, quattro e cinque voci, sino a giungere alla strutturazione della coralità “a cappella”.
Tutto ciò si realizza attraverso l’ascolto e la memorizzazione del brani presenti nel CD1, per poi passare allo studio individuale e particolareggiato delle singole voci presenti nel CD2 e, con l’aiuto del testo scritto e delle partiture presenti nel libro, il coro potrà infine realizzare le sue personali esecuzioni sulle basi presenti nello stesso CD2.
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L’opera contiene:

• 22 canti scelti in modo da diversificare il grado di difficoltà, la lingua, la cultura e le varie interpretazioni del Natale.
• I testi delle canzoni in lingua originale, la relativa traduzione e diversi adattamenti da poter cantare in inglese, francese, tedesco e spagnolo.
• Le partiture complete di tutte le parti vocali con accompagnamento di pianoforte e l’aggiunta delle sigle degli accordi per chitarra.
• 22 schede che riportano l’origine e lo sviluppo nel tempo di ogni brano.
• La sceneggiatura per uno spettacolo teatrale dal titolo È Natale! Ma dove sono tutti?, che prevede l’utilizzo di 10 brani della raccolta.
• Indicazioni e consigli pratici per costruire le proprie rappresentazioni scolastiche, scrivere storie, scenografie, filmati, coreografie e costruire presepi sui testi e significati dei vari brani.
• 2 CD che, oltre ai 22 brani cantati dal nostro coro e relative basi strumentali, contengono le registrazioni di tutte le singole parti vocali: una prassi operativa unica in Italia, che permette ai vari settori o gruppi vocali di apprendere le singole parti di un brano a più voci, con estrema facilità e senza l’indispensabile uso della partitura.

Gran Concerto di Natale è utilizzabile sia nella Scuola Primaria, sia nella Scuola Secondaria di I grado, in quanto offre l’opportunità all’insegnante di adeguare e personalizzare le proprie scelte didattiche operando su diversi livelli di difficoltà. Inoltre, per come è strutturato, per la modalità di ascolto e memorizzazione, per la possibilità di studio delle singole parti relative alle diverse voci, per la chiarezza espositiva dei concetti metodologici, è un sussidio di facile uso e non richiede la presenza di competenze musicali specifiche.
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Crescere con il Flauto 2 è la seconda sezione di un ampio progetto educativo-musicale principalmente finalizzato all'apprendimento del Flauto dolce e degli essenziali saperi pratico-cognitivi utili allo sviluppo della musicalità nei giovani.
L'intero progetto è rivolto al secondo ciclo della scuola primaria (terza, quarta e quinta classe elementare) ed in particolare questa seconda sezione è espressamente diretta alla quarta classe.
Grazie ad una ricca serie di percorsi pratico-cognitivi, Crescere con il Flauto dolce 2, permette agli alunni di sviluppare in fretta ulteriori e sempre più diversificate capacità musicali esecutive, grazie anche alla ricchezza del materiale sonoro e ad una didattica chiara ed essenziale.
Ogni sezione è formata da un Libro e un CD:
• Il Libro indica e spiega all'alunno come svolgere lo studio della musica e dello strumento attraverso parole, foto, disegni, grafici e partiture musicali adattate alle possibilità di lettura, di comprensione e di manipolazione strumentale.
• Il CD permette di realizzare pratiche di ascolto-lettura su brani musicali: leggere in silenzio la musica che si sta ascoltando per memorizzare in forma integrata la dimensione grafico-visiva con quella audio-percettiva. I brani così esercitati si concretizzeranno poi in esecuzioni al Flauto dolce, su basi strumentali che permetteranno agli alunni di suonare con il sostegno di gruppi, orchestre e strumenti di vario genere, stile, epoca e cultura. Infatti ogni brano si avvale di uno specifico sound richiamato all'interno di simpatiche vignette con i seguenti titoli: Oggi suono con un gruppo Andino, …con un gruppo Arabo, …con un gruppo Cinese, …con una Banda Militare, …con un gruppo anni ‘60, …con un gruppo Latin-Jazz, …con uno Zither, …con un gruppo Argentino, … con un Contrabbasso, ...ecc.
Crescere con il Flauto dolce 2, oltre ad essere un valido contributo per l'apprendimento pratico-cognitivo della musica, dimostra di essere anche un importante sussidio in grado di arricchire la memoria, di ampliare e diversificare i gusti musicali dei nostri alunni.
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Crescere con il Flauto 4, fa parte di un ampio progetto educativo dedicato all’apprendimento del linguag-gio musicale attraverso la pratica del Flauto dolce. Questa quarta sezione, rivolta principalmente agli alunni della prima classe della Scuola Media, è suddivisa in 11 percorsi che prevedono sia l’ampliamento di attivi-tà già affrontate nei precedenti volumi 1, 2 e 3, sia la trattazione di nuovi aspetti formativi, educativi, pratici e cognitivi.
In Crescere con il Flauto dolce 4, in particolare, si affrontano i tempi composti (6/8, 9/8, 12/8), la quartina di semicrome, la duina saltellante e la terzina. Inoltre viene ampliata la gamma dei suoni utilizzati con l’ aggiunta delle note FA e SOL alte, DO # alto e basso, FA # alto. Il tutto viene sviluppato con l’ausilio di un repertorio vario e gratificante, che spazia fra i generi, gli stili e le culture, in linea con quello standard di qualità che la Casa Editrice Progetti Sonori sta portando avanti da anni.
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• più strutturato in termini pratici e teorici, integrando armonicamente il “fare” con il “sapere”;
• più ricco e vario in termini di diversità storiche e stilistiche dei repertori musicali proposti (dal classico al sinfonico, dal pop all’ etnico, dal rock al jazz, dal popolare all’operistico, dalla musica scritta a quella improvvisata, ecc.);
• più esaustivo in termini di quantità di esecuzioni musicali: l'intero progetto propone infatti ben 118 esecuzioni di musica antica, moderna e contemporanea, senza contare i tantissimi ascolti-lettura mirati allo sviluppo mnemonico-cognitivo;
• più adatto ai ragazzi perché strutturato in forma facilitata e ampliato gradualmente in funzione dello sviluppo pratico-cognitivo, tecnico-strumentale e teorico-musicale;
• più soddisfacente sul piano estetico-musicale poiché si è avvalso di esperti professionisti della registrazione musicale e delle tecnologie più raffinate. Tecnologie raramente utilizzate nella didattica, perché ritenute sempre troppo costose.

È per queste principali considerazioni che il progetto Crescere con il Flauto dolce è definito dagli studenti, dai loro educatori, dalla stampa e dalle agenzie educative, il sussidio didattico-strumentale più completo, ricco e stimolante che il mondo dell'educazione musicale di base, italiana ed europea, possa oggi utilizzare.
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A seguito delle numerose richieste, pubblichiamo le partiture per pianoforte e chitarra relative ai brani di Crescere con il Flauto dolce 1, così da rendere il sussidio ancora più creativo e completo.
In questo modo infatti oltre alla già collaudata metodologia, che prevede l’utilizzo delle nostre basi, si possono ampliare le attività con accompagnamenti strumentali “dal vivo” realizzati dagli insegnanti o dagli alunni stessi.
Le partiture possono essere utilizzate con pianoforte, tastiere e/o chitarra ma anche da gruppi strumentali di vario genere. Risulta infatti facile estrapolare delle trascrizioni che prevedano l’utilizzo di altri strumenti come violino, flauto traverso, sassofono e strumentario Orff, così da personalizzare l’accompagnamento in funzione delle diverse esigenze didattiche.

Dum Dum Tak propone un percorso didattico sul ritmo a partire da un'ottica interculturale, pur assumendo come obiettivo principale quello di attraversare i concetti fondamentali della musica occidentale.
Centrato sulle attività pratiche che caratterizzano la musica d'insieme all'interno del Laboratorio Musicale (esecuzione, improvvisazione, composizione), il libro offre moltissimi materiali provenienti dalle musiche del mondo, oltre ad un innovativo metodo di lettura ritmico-metrica ispirato alle pratiche percussive dell'India e dell'Africa del Nord.
In ogni capitolo si trovano proposte e percorsi adatti a vari livelli di apprendimento, da quello elementare fino ai primi anni di studio strumentale, scritti in modo semplice e diretto, in modo da poter essere utilizzati direttamente dagli allievi. Il libro può quindi essere utilizzato in diversi ambiti: Scuola di base (primaria e secondaria), Scuole a indirizzo musicale, Scuole di musica, Conservatori, sia in contesti di propedeutica che di apprendimento specifico (Teoria e Solfeggio, Strumento).
In allegato un DVD con esempi video di lavoro all'interno del Laboratorio Musicale.
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Il Libro operativo dell'alunno riporta esattamente gli stessi argomenti del Testo-guida dell’educatore, ripulito di tutte le nozioni che non servono all’alunno.
Le sei sezioni sono così suddivise:

• La sezione ascolto è basata su una serie di oltre sessanta illustrazioni abbinate ad altrettanti ascolti che i bambini dovranno indicare e/o analizzare, dimostrando di aver assimilato le caratteristiche del suono-rumore o del brano ascoltato.
• La sezione movimento propone di interpretare con il movimento del corpo alcune musiche. Il libro spiega attraverso disegni e piccoli racconti le attività da svolgere.
• Le sezioni suonare e parlare, propongono, per questo primo volume, delle semplici partiture intuitive: quelle relative al suonare hanno lo scopo di accompagnare facili brani musicali con le percussioni del corpo (battere le mani, battere nel petto e nelle cosce, battere i piedi); quelle relative al parlare servono allo sviluppo delle capacità di pronuncia, di miglioramento fonetico-articolatorio, di presa di coscienza dei suoni vocalici e consonantici presenti nella parola.
• La sezione cantare contiene i testi e i disegni relativi alle canzoncine proposte. Si ricorda che, per questo primo volume, le canzoncine, oltre che divertenti, sono semplicissime e non superano l’estensione di 5 note.
• Anche la sezione conoscere, per questo primo anno, si basa sul canto ma con la particolarità che i testi delle canzoni svolgono una funzione di divertimento-apprendimento. Attraverso questo percorso si affronta infatti l’aspetto temporale (secondi, minuti, ore, giorni, settimana, stagioni).
  In tutto il libro sono inoltre presenti attività correlate come ad esempio disegnare, colorare, scrivere numeri o parole, completare grafici, ecc.

Il tutto viene proposto con la massima cura, utilizzando colori vivaci e caratteri allegri, per far si che gli alunni possano affrontare le varie attività con il massimo interesse e divertimento e gli educatori possano finalmente disporre di un testo immediatamente operativo.